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去督导他们是否备课了

发布日期:2018-04-12  来源:admin
 
 
  河北保定市唐县教育局体育股股长邸聪旺告诉记者,发展校园足球,他们之前是有误区的。学生都动起来,每周能上足球课,能把学生调动起来,参加足球比赛,这种才对。他们建立了一个督导队伍,去督导他们是否备课了,是否真正上足球课了,动起来了。
 
  弄虚作假、急功近利,特色学校建设异化为政绩工程
 
  教育部发出的《通知》明确,校长是强化校园足球特色学校质量建设的第一责任人,还要求教育行政部门要把推进校园足球特色学校质量建设情况,作为考核校长的重要依据。知名教育学者熊丙奇认为:在具体落实推进过程中出现了一些功利的倾向,有的地方为了这个获得特色学校的授牌,采取了弄虚作假的方式。因此,这次教育部撤销几所学校的特色学校的资格,实际上就是发出警示,在建设特色学校的过程之中不能够弄虚作假,急功近利。要建好足球的特色学校,是需要做大量的基础性工作,而不是说去获得一个特色学校的牌子,把建设特色学校作为一项政绩工程。
 
  记者调查发现,在部分地方,发展几所足球特色学校,虽然是大家都想争取的“面子工程”,但摆在眼前的场地和师资问题,的确是各地普遍存在的现实问题。不光是农村及欠发达的县城存在,城市也存在。
 
  以河南为例,目前的校园足球特色学校已经达到1575所,规模全国第一,还有4个国家级的校园足球试点县区。去年郑州市还成为全国青少年校园足球改革试验区之一。随着当地校园足球的蓬勃发展,师资力量和训练设备缺失等矛盾也日渐凸显。在郑州市金水区某学校,有校园足球队、足球联赛,就连体育课,每周一节必定有足球课。
 

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